教育是培养人的活动,所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。( )
错
举一反三
- 既然教育目的是解决教育“为谁培养人”，“培养什么样的人”的问题，那么从根本上决定教育目的的是 A: 社会关系和社会现实发展需要 B: 人的身心发展和需要 C: 社会生产和科学技术发展需要 D: 未来社会发展需要
- 教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
- 教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定
- 教育质的规定性是 ( ) ? A: 教育是一种无目的的培养人的活动 B: 教育是培养人的活动 C: 教育是一种有目的的培养人的活动 D: 教育是培养人和动物的活动 E: 教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动
- 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。()
内容
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教育目的的个人本位论主张（）。 A: 根据人的本性和发展需要来规定教育目的 B: 社会价值高于个人价值 C: 教育目的应以学校需要为出发点 D: 根据社会的需要来确定教育目的
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，是教育的首要问题。立德树人是教育的根本任务。 A: 培养什么人 B: 为谁培养人 C: 怎样培养人 D: 教育发展人
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“确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据。”这种教育目的观是_____
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主张教育目的应当根据人的本性和需要来确定，这是____论的教育目的观。
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智慧职教: 主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的。这种教育目的观为（ ）