《周易·蒙卦》：“君子以果行育德.”中的“育”指（）
A: A育其智
B: B育其礼
C: C育其善
D: D育其德
E: E育其身
A: A育其智
B: B育其礼
C: C育其善
D: D育其德
E: E育其身
D,E
举一反三
- 在中国传统思想中，”育“有两方面的含义，即（） A: 育其身，尤指使人体格强壮，健康成长 B: 育其心，包括德、智、美三育 C: 思想教育 D: 政治教育 E: 文学教育
- 知识的育人价值包括 A: 育智价值 B: 育德价值 C: 育美价值 D: 育体价值
- 德育是在育“德”，智育是在育“智”，艺术教育却是在育（ ）。 A: 术 B: 乐 C: 礼 D: 艺
- 在教育实践中应当“五育”并举，这反映了______ A: “五育”各有其相对独立性 B: “五育”的地位存在不均衡性 C: “五育”之间具有内在联系 D: “五育”可以相互取代
- 美育的直接功能是（）。 A: 育德 B: 促智 C: 育美 D: 健体
内容
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儒家教育思想的核心是_______ A: 以法育教。 B: 以仁育教 C: 因材施教 D: 以礼育教
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“用爱来交换爱”是指（）。 A: 以理育情 B: 以情育情 C: 以境育情 D: 以行育情
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“所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，其寓意是美育具有（） A: 育德功能 B: 促智功能 C: 健体功能 D: 育美功能
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用【育育】造句例子,【育育】例句
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人的全面发展教育包括育、育、育、育和教育