根据AECT’94教育技术领域定义,教育技术的设计子范畴包含四个主要方面( )
教学系统设计学习者特征教学策略媒体设计
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举一反三
内容
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根据2005年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术新定义，教育技术研究的三大范畴是：（）
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根据AECT’94的定义,教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践,这表明教育技术的研究范围应该包括5个领域。
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教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。 A: 设计 B: 构思 C: 计划 D: 创建
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在现代教育技术美国AECT’94定义中，主要“设计”的内容有
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（）认为教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 A: AECT’72定义 B: AECT’77定义 C: AECT’94定义 D: AECT’05定义