按物体的外部特征和量的差异进行分类；按物体的简单用途进行分类；按一级类概念进行分类；理解并掌握有关分类的词语，如合起来、分开、分成等是幼儿园（）幼儿数学活动活动的内容之一。 A: 小班 B: 中班 C: 大班

2022-06-17

按物体的外部特征和量的差异进行分类；按物体的简单用途进行分类；按一级类概念进行分类；理解并掌握有关分类的词语，如合起来、分开、分成等是幼儿园（）幼儿数学活动活动的内容之一。
A: 小班
B: 中班
C: 大班

答案：

B

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按物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等进行分类，这是（） A: 按物体量的差异进行分类 B: 按物体的外部特征分类 C: 按物体的名称分类 D: 按物体的空间方位分类
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按物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等进行分类。这是（） A: 按物体量的差异分类 B: 按物体外部特征的差异分类 C: 按物体名称的差异分类 D: 按物体空间方位的差异分类
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按物体的颜色、形状等进行分类，这种分类主要是（） A: 按物体的名称分类 B: 按物体的外部特征分类 C: 按物体量的差异分类 D: 按物体的空间方位分类
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按颜色、形状进行分类属于()分类 A: 按物体的名称分类 B: 按物体的外部特征分类 C: 按物体量的差异分类 D: 按数量分类
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大班幼儿给芭比娃娃进行分类时，可以通过不同特征进行分类。如按照芭比娃娃衣服的颜色、表情（微笑，哭泣）、头发的长短进行分类。这说明大班的幼儿（） A: 能按照物体的数量进行分类 B: 能对集合进行层级分类 C: 能进行多角度分类 D: 能按物体的内在属性进行分类

按物体的外部特征和量的差异进行分类；按物体的简单用途进行分类；按一级类概念进行分类；理解并掌握有关分类的词语，如合起来、分开、分成等是幼儿园（ ）幼儿数学活动活动的内容之一。 A: 小班 B: 中班 C: 大班