幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验。()
对
举一反三
- 儿童科学教育的特点：教育内容要（）、教育过程能引导幼儿（）、教育活动的结果要使幼儿而获得广泛的（）、教育价值的（）和（）。
- 幼儿科学教育目标是在实施幼儿科学教育活动（ ），对幼儿科学教育活动结果的（ ）
- 幼儿科学教育的过程要能够引导幼儿主动探究。
- 探究性是指幼儿科学教育应当引导幼儿在多种形式的科学活动中主动探究、亲历发现过程,获得个人科学素质的成长。以下有关探究性的说法正确的是() A: 探究符合幼儿的科学学习特点，是幼儿科学教育的基本原则 B: 探究性的幼儿科学教育强调手脑合一 C: 探究性的幼儿科学教育强调过程，也关注结果 D: 探究性的幼儿科学教育强调教师的指导作用
- 幼儿科学教育的目标是（） A: 幼儿科学教育的依据 B: 幼儿科学教育的方向 C: 幼儿科学教育的任务 D: 幼儿科学教育的结果
内容
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【单选题】我们所选择的幼儿科学教育内容要尽量涉及多个领域,确保教育活动让幼儿获得广泛的科学经验,例如,生命科学领域、物质科学领域、地球与空间科学领域等内容兼顾,这体现了选择幼儿科学教育内容要遵循 () 。 A. 科学性和启蒙性 B. 广泛性和代表性 C. 地方性和季节性 D. 时代性和民族性
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幼儿科学教育目标是教师开展科学教育活动的方向，又是评价幼儿科学教育活动的标准
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幼儿科学教育是通过幼儿园各种类型的科学活动进行的。幼儿科学教育活动的分类标准包括()
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探究性是指幼儿科学教育应当引导幼儿在多种形式的科学活动中主动探究、亲历发现过程，获得个人科学素质的成长。以下有关探究性的说法正确的是()
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科学教育活动的内容要贴近幼儿的生活，注重幼儿的兴趣。