观察类和实验操作类科学教育活动的过程设计都可分为（）
A: 导入
B: 进行或开展
C: 结束
D: 延伸
A: 导入
B: 进行或开展
C: 结束
D: 延伸
举一反三
- 实验操作类科学教育活动大致分为（）（）（）
- 4. 幼儿园科学教育活动主要包括观察类科学教育活动、_____五种类型 A: A. 技术制作类科学教育活动 B: B. 交流讨论类科学教育活动 C: C. 数学类科学教育活动 D: D. 实验操作类科学教育活动
- 实验类科学教育活动演示探究式设计思路是，先由幼儿观察进行实验操作，然后教师对实验内容进行演示，并进一步获得发现。 （ ）
- （ ）是指学前儿童在教师指导下通过自己动手操作仪器和材料，以发现客观事物的变化规律及其因果联系的科学活动。 A: 实验操作类科学教育活动 B: 观察类科学教育活动 C: 技术制作类科学教育活动 D: 正规性科学教育活动
- 科学区活动的内容有观察阅读类、科学玩具类、实验操作类和