晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（）
A: 同情照顾，满足患者的要求
B: 指导用药，减轻患者痛苦
C: 说服教育，使患者理智地面对病情
D: 理解忍让，陪伴保护患者
E: 热情鼓励，帮助患者树立信心
A: 同情照顾，满足患者的要求
B: 指导用药，减轻患者痛苦
C: 说服教育，使患者理智地面对病情
D: 理解忍让，陪伴保护患者
E: 热情鼓励，帮助患者树立信心
举一反三
- 某病人癌症晚期,处于临终状态,感到恐惧和绝望。当其发怒时,护士应 ( ) A: 热情鼓励,帮助患者树立信心 B: 指导用药,减轻患者痛苦 C: 说服教育,使患者理智地面对病情 D: 理解忍让,陪伴保护患者 E: 同情照顾,满足患者的要求
- 某晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（）。 A: 热情鼓励，帮助患者树立信心 B: 指导用药，减轻患者痛苦 C: c．说服教育，使患者理智地面对病情 D: 理解忍让，陪伴保护患者 E: 同情照顾，满足患者的要求
- 基础护理：某晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应？（） A: 热情鼓励，帮助患者树立信心； B: 指导用药，减轻患者痛苦； C: 说服教育，使患者理智地面对病情； D: 理解忍让，陪伴保护患者； E: 同情照顾，满足患者的要求
- 晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（） A: A同情照顾，满足患者的要求 B: B指导用药，减轻患者痛苦 C: C说服教育，使患者理智地面对病情 D: D理解忍让，陪伴保护患者 E: E热情鼓励，帮助患者树立信心
- 患者，女，68岁，癌症晚期，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（）。 A: 热情鼓励，帮助患者树立信心 B: 理解忍让，陪伴保护患者 C: 说服教育，使患者理智地面对病情 D: 指导用药，减轻患者痛苦 E: 同情照顾，满足患者的要求