测验的结果准确，所测成绩与学生真实水平一致，表明测验具有较高的（）
A: 信度
B: 区分度
C: 效度
D: 难度
A: 信度
B: 区分度
C: 效度
D: 难度
举一反三
- 某项测验能鉴别学生的学业水平高低、能力强弱，表明该测验的（）较高。 A: 难度 B: 信度 C: 效度 D: 区分度
- 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的( )较高。 A.信度 B.效度C.区分度 D.难度 A: 信度 B: 效度 C: 区分度 D: 难度
- 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。 A: 信度 B: 效度 C: 区分度 D: 难度
- 一个测验对同一个学生施测多次，其测验的分数基本相同，则可以认为这个测验具有较高的 A: 效度 B: 信度 C: 难度 D: 区分度
- 反映心理测验结果可靠性的是测验的() A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度