在游戏中，幼儿总是在自己的_________和_________的基础上，自己来_________做什么游戏、怎样做游戏以及和谁一起游戏。
能力；兴趣；选择和决定
举一反三
- 在游戏中，幼儿总是在自己的_________和_________的基础上，自己来_________和决定做什么游戏、怎样做游戏以及和谁一起游戏。（答案间用中文分号隔开）
- 在游戏中,幼儿总是在自己能力和兴趣的基础上,自己选择和决定做什么游戏,怎样做游戏,以及和谁一起做游戏,这体现出幼儿游戏的()。 A: 自发性 B: 自娱性 C: 自主性 D: 自乐性
- 在游戏中，幼儿总是在自己的_________和_______...以及和谁一起游戏。（答案间用中文分号隔开
- 儿童在游戏中可以根据自己意愿，确定游戏内容，选择游戏进程和规则体现了幼儿游戏（）特点。
- 在幼儿游戏中，角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由游戏都属于游戏
内容
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教师引导幼儿游戏时,教师先是主导游戏然后逐渐减少自己在游戏中的作用,激发幼儿主动参与游戏的兴趣。
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儿童在游戏中能为了共同的目标而分工合作，服从首领的指挥，按自己的角色去完成任务。这处于什么游戏阶段？ A: 联合游戏 B: 合作游戏 C: 平行游戏 D: 独自游戏
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下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（） A: 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩” B: 游戏活动体现了幼儿的直接需要 C: 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D: 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
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和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有分工，也没有围绕具体目标进行组织，每个儿童根据自己的愿望来做游戏，这种游戏属于（）游戏。 A: 合作游戏 B: 联合游戏 C: 平行游戏 D: 接受游戏
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幼儿在游戏中自己玩自己的，以自我为中心，专心玩自己的玩具，不大察觉其他人的存在。这是（ ）阶段的表现。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏