儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则体现了幼儿游戏()特点。
游戏是幼儿自主的活动
举一反三
- 儿童在游戏中可以根据自己意愿确定游戏内容,选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点
- 幼儿可以在游戏中根据自己意愿确定游戏内容,选择游戏进程和规则,这体现了幼儿游戏( )的特点。 A: 假想性 B: 愉悦性 C: 非功利性 D: 自主性
- 儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则体现了幼儿游戏()特点。 A: 游戏具有假想性 B: 游戏是愉悦的 C: 游戏是非公功力性的 D: 游戏是幼儿自主的活动
- 智慧职教: 幼儿根据自己的经验和意愿选择游戏主题、内容、材料并自行分配决角色、创造游戏的情节、制定游戏规则。这些都体现了角色游戏具有( ) .
- 【单选题】依据幼儿认知特点可以将幼儿游戏分为: A. 练习性游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 B. 练习性游戏、角色游戏、表演游戏、结构游戏 C. 角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏 D. 角色游戏、表演游戏、象征性游戏、规则游戏
内容
- 0
皮亚杰根据幼儿认知发展阶段把幼儿的游戏分为、象征性游戏、结构游戏、结构游戏和规则游戏
- 1
带有“好像”和“假装”特点的游戏,例如,在游戏中把自己假装成厨师或交通警察等,这种游戏称为() A: 感觉运动游戏 B: 象征性游戏 C: 结构游戏 D: 规则游戏
- 2
在幼儿游戏中,角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由游戏都属于游戏
- 3
根据游戏的社会性特点,可将学前儿童的游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和() A: 合作游戏 B: 感觉机能性游戏 C: 象征性游戏 D: 规则游戏
- 4
从儿童认知发展的角度出发,可以将幼儿的游戏分为()、()、()。 A: 实践游戏、象征游戏、机能游戏 B: 练习游戏、象征游戏、规则游戏 C: 机能游戏、实践游戏、规则游戏 D: 技能游戏、练习游戏、象征游戏