教师组织幼儿体育游戏可以采用_______来确定游戏角色。
A: 民主法
B: 随机法
C: 轮流法
D: 猜拳法
A: 民主法
B: 随机法
C: 轮流法
D: 猜拳法
举一反三
- 智慧职教: 教师组织幼儿体育游戏可以采用 _______来确定游戏角色。
- 当幼儿需要教师参与或教师认为有介入指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色，或教师自己扮演一个角色融入幼儿的游戏，通过教师和幼儿、角色与角色之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用的游戏指导方法是（） A: 平行游戏法 B: 交叉游戏法 C: 游戏经验分享法 D: 游戏互动法
- 在幼儿体育游戏情节构思中根据游戏动作和活动方式特点，选择相关或相似的事物作为游戏角色，从而衍生出某种游戏情节的方法是（） A: 事件提炼法 B: 角色衍生法 C: 故事借鉴法 D: 知识模拟法
- 平行式介入法是教师成为幼儿游戏中的角色来引导幼儿游戏的一种方法。（ ）
- 教师可以采用____来丰富幼儿游戏内容，提高游戏水平。