观察者通过参加观察对象的活动而达到观察目的的方法是( )
A: 直接观察
B: 间接观察
C: 参与性观察
D: 客观对象观察
A: 直接观察
B: 间接观察
C: 参与性观察
D: 客观对象观察
C
举一反三
- 按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（） A: 主观观察和客观观察 B: 按触观察和非接触观察 C: 间接观察和直接观察 D: 参与性观察和非参与性观察
- （）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。 A: 自然观察和实验观察 B: 直接观察和间接观察 C: 参与性观察和非参与性观察 D: 结构式观察和非结构式观察
- （）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。 A: A自然观察和实验观察 B: B直接观察和间接观察 C: C参与性观察和非参与性观察 D: D结构式观察和非结构式观察
- 根据观察者是否直接介入被观察者的活动中，可将观察分为（） A: 参与观察 B: 非参与观察 C: 评价观察 D: 间接观察
- 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可以划分为（ ）。 A: 直接观察 B: 参与性观察 C: 非参与性观察 D: 间接观察
内容
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依据观察者是否参与观察对象的活动，观察可以分为参与观察和非参与观察。
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按照观察者与观察对象的互动情况，观察可分为（ ） A: 直接观察与间接观察 B: 结构性观察与非结构性观察 C: 参与型观察与非参与型观察 D: 公开型观察与隐蔽型观察
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根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。 A: 参与观察 B: 非参与观察 C: 实验室观察 D: 封闭式观察
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2.观察法是学校教育中常用的研究方法，以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ） A: 定量观察和定性观察 B: 参与式观察与非参与式观察 C: 结构式观察与非结构式观察 D: 直接观察与间接观察
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依据观察者是否参与观察对象的活动，观察可以分为那两种类型？ A: 远程观察 B: 实地观察 C: 参与观察 D: 非参与观察