儿童青少年的生活技能教育是指做饭、洗衣、整理房间等简单生活技能。（)
举一反三
- 关于生活技能的描述，错误的是 A: 生活技能泛指日常生活能力 B: 生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分 C: 生活技能教育有助于提高心理社会能力 D: 生活技能教育可有效增强青少年的自我意识 E: 生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用
- A1型题 下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（） A: 生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B: 生活技能是心理健康的重要标志 C: 生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D: 生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E: 生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
- 家庭应在劳动教育中发挥主导作用，注重衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与，自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。（ ）
- 儿童-青少年社会化的基本内容包括（）。 A: 学习基本的生活技能 B: 学习谋生技能 C: 学习社会规范 D: 培养社会角色 E: 确定人生目标
- 生活技能教育的活动主体应该是（）。