著名科学哲学家托马斯·库恩提出的科学历史主义理论尤其是（ ）模式，为西方政策分析学者在分析教育政策变化模式问题上提供了的启发。
A: 科学发展
B: 科学进步
C: 科学历史
D: 历史发展
A: 科学发展
B: 科学进步
C: 科学历史
D: 历史发展
举一反三
- 中国大学MOOC: 著名科学哲学家托马斯·库恩提出的科学历史主义理论尤其是（ ）模式，为西方政策分析学者在分析教育政策变化模式问题上提供了的启发。
- 以下哪些关于科学发展模式理论的论述是正确的 A: 库恩关于科学发展模式的历史主义理论反驳了科学的线性累积发展模式 B: 证伪主义认为科学发展是一个不断推翻旧理论的过程 C: 历史主义的观点与科学在纵向上的飞跃式发展现象相符合 D: 边缘学科和交叉学科的兴起体现了科学发展的分化与综合的统一
- 关于科学发展模式及发展动力的研究,历史主义科学哲学是一种代表性的观点。下列关于历史主义科学哲学的说法,哪个选项不符合历史主义科学哲学的实际()? A: 代表性的著作是《科学革命的结构》与《必要的张力》 B: 从前科学到科学的发展,关键是科学范式的确定 C: 代表性的人物是卡尔纳普 D: 科学发展是常规科学与科学革命相互更迭的历史过程
- 美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于：()
- 库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯？库恩（ThomasSamualKuhn，1922-1996）于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 A: 科学的演变和发展是与科学以外的社会和历史因素紧密联系。 B: 库恩首创周期性科学发展模式，这一模式把科学发展的量变与质变.肯定与否定.进化与革命这两种对立的因素统一起来 C: 库恩的范式论中的第3个时期（反常和危机时期）是科学变革的结束 D: 库恩的范式论在科学哲学史上具有上承波普下启拉卡托斯的作用