设计中班10以内序数的教学活动。
举一反三
- 智慧职教: 设计中班10以内序数的教学活动
- 幼儿数组成的教学，一般安排在学习10以内基数、序数之后的（）班开展。 A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 托班
- 试分析这篇教案的三维目标，指出教案中的不足中班数学活动《8以内的基数与序数》 一、活动目标： 1、认识8以内的序数，学习序数词“第几”。 2、幼儿认识基数和序数的区别。 3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。
- 学习10以内的基数和序数,能顺着数和倒着数10以内的数,正确判断10以内的数量,感知和体验10以内自然数列中相邻两个数的等差关系,属于()幼儿数学教育目标。 A: 托育 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 序数的教学一般安排在学习基数之后，年龄段一般选择在中班。