理论都能对实践活动起促进作用。
错
举一反三
- 正确的理论对实践活动起促进作用，错误的理论的作用则恰恰相反。
- 实践和认识总是相互作用的，认识特别是反映客观事物本质和规律性的理性认识，对实践有着绝大的指导作用。理论是认识的高级形式，随着实践的发展和水平的提高，理论的指导作用愈益明显，它往往走在实践的前面，指导着实践活动的进程。在社会历史运动中，科学理论对实践的指导作用更为显著。所以() A: 理论对实践活动起促进作用 B: 理性认识对实践活动起促进作用 C: 理论对实践活动起能动作用 D: 理性认识对实践活动不起任何作用
- 离合器扭转减振器只能对曲轴的扭转振动起缓和作用
- 兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用，这种作用主要表现在（）。 A: A对未来活动的准备作用 B: B对正在进行的活动起推动作用 C: C对活动的创造性态度的促进作用 D: D对活动持续性的坚持作用
- 实践对于认识具有什么作用？ A: 深化作用 B: 促进作用 C: 推导作用 D: 决定作用
内容
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幼儿音乐教育活动评价的作用是： A: 反馈作用、研究作用、促进作用 B: 反馈作用、发现问题、促进作用 C: 反馈作用、发现问题、监督作用 D: 反馈作用、分类管理、促进作用
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“实践如果没有正确理论的指导,也容易‘盲人骑瞎马,夜半临深池’。”这表明( ) A: 理论与实践是相互分离的 B: 理论为实践提供科学的行动指南 C: 实践活动可以脱离理论的指导 D: 任何理论都能用来指导实践
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学习迁移不仅可能对学习起促进作用，也可能起阻碍作用，还可能不起作用。（)
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空气弹簧能对车体的侧滚振动起（）作用。 A: 侧向稳定 B: 纵向稳定 C: 横向稳定 D: 垂向稳定
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情绪的适应功能指情绪对人的活动起发动、促进和调控的作用。