受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的__________发展状况是良好的。
自尊心
举一反三
内容
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以下不是课程评价目的的是（） A: 了解幼儿的实际发展状况 B: 了解课程的目标、内容、实施过程 C: 了解幼儿智力的发展状况 D: 了解幼儿整体的发展状况
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幼儿体育的目标是？ A: 增强幼儿体质 B: 培养幼儿良好的运动习惯与运动能力 C: 促进幼儿其他方面良好发展 D: ABC
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建立良好师幼关系的策略有（）。 A: 帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑 B: 积极主动地与幼儿交往 C: 对幼儿及幼儿的活动真正关注并感兴趣 D: 理解与宽容地对待幼儿的错误 E: 发展幼儿的智力
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下面那一项描述是正确的？ A: 如果3岁的幼儿还不会复述简单的故事，说明该幼儿有问题 B: 如果4岁的幼儿还不会使用复合句，说明该幼儿有问题 C: 如果5岁的幼儿还不能根据语言指令连续完成一项任务，不能说明该幼儿有问题 D: 如果6岁的幼儿还不会针对某一话题展开讨论，说明该幼儿有问题
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《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在（）的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。