教育活动中的善的价值追求包括个体善和社会善两个方面。
举一反三
- “善”乃是文学审美价值追求的基础。
- 苏格拉底指出，人所追求的东西可以分为三类：外在的善、身体的善和精神的善。其中，“外在的善”最为重要。（ ）
- 德育要以追求（ ）为终极理想。 A: “圣性崇高善” B: “理性基本善” C: “中层善” D: “物性底线善”
- 关于人格的善和行为的善，下列说法正确的是（）。 A: 善主要是指人格的善 B: 善主要是指行为的善 C: 善应该包含人格的善和行为的善 D: 善应该摒弃人格的善和行为的善
- 苏格拉底指出，人所追求的东西可以分为三类（也是三个等级）：外在的善（如财富、权力）、身体的善和精神的善。其中，最为重要的是（ ）。 A: 外在的善 B: 精神的善 C: 身体的善 D: 内在的善