课程的轴心是（ ），它决定着课程的方向和状态
课程目标
举一反三
- 思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。
- 思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。A.思想性B.人文性C.实践性D.综合性
- 思想品德课程的根本性质是（ ），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。A.思想性B.人文性C.实践性D.综合性 A: 思想性 B: 人文性 C: 实践性 D: 综合性
- 在幼儿园课程编制中，（）是最为重要的，因为它决定着课程的方向。 A: 理论层次的决策 B: 实践层次的决策 C: 个人的观念 D: 教育者的观念
- 教师是物理教学活动的组织者，他不仅决定着课程资源的鉴别、开发和利用，同时也决定着课程实施的效果，因此，教师是最重要的课程资源。
内容
- 0
（）决定课程的设计方向和形式 A: 教学目标 B: 教学目的 C: 课程模式 D: 课程结构
- 1
对概念的定位决定着微课的“临近属”是课程、资源、教学活动还是课程组件。
- 2
智慧职教: ( )是课程的轴心。
- 3
课程资源的丰富性和适切性程度决定着（）的实现范围和实现水平。
- 4
课程资源即指学校课程设计和实施全部条件的总和，在很大的程度上决定着课程实施的范围和水平。课程资源大体上划分为（）。 A: 校内课程资源和校外课程资源 B: 素材性课程资源和条件性课程资源 C: 人力资源和物力资源 D: 文本资源和非文本资源