教育目的指一个国家（或民族）通过特定的教育制度、教育体系和教育活动所反映出来的理想追求，它往往体现了既定时代和社会对人的发展的___________。
终极价值
举一反三
- 教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用是指()。 A: 教育制度 B: 教育目的 C: 教育功能 D: 教育价值
- 一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是（） A: 教育目的 B: 教育手段 C: 教育制度 D: 教育目标
- 集中反映时代和社会的要求，体现教育的最高理想且具有一定终极性的是（） A: 教育功能 B: 教育价值 C: 教育目的 D: 教育目标
- 教育法体现了国家教育发展的目的、政策，引导人们按照国家的目的和要求开展教育活动。这体现了教育法的______作用。 A: 指引 B: 评价 C: 教育 D: 保障
- 习近平总书记教育重要论述，作为指导新时代中国教育改革发展的科学理论，集中体现了中国共产党人的（）。 A: 教育理想、教育理念和教育追求 B: 教育理论、教育理念和教育理想 C: 教育理想、教育理念和教育原则 D: 教育理想、教育方针和教育理想
内容
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教育目的体现了人才培养的质量和规格，实际上体现了教育活动的最大方向，这体现了教育目的( )。
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教育目的规定了教育活动的方向，这体现了教育目的的____作用或功能。
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教育活动和教育政策的公共性体现出以下特征:教育目的的公共性、教育发展利益的社会共享和国家通过教育政策主导教育发展的进程。()
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教育目的反映的是不同的教育价值取向，是教育理想的体现，因此不同的教育家往往都会有不同的教育目的观念和理论。教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有____。 A: 社会本位的教育目的论 B: 个人本位的教育目的论 C: 教育无目的论 D: 马克思主义关于人的全面发展的学说
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教育目的提供教育活动发展的方向和预定的发展结果，它体现了教育目的的()。 A: 导向功能 B: 调控功能 C: 评价功能 D: 整合功能