方老师在开展“月相”教学的时候，准备对学生进行如下提问，你认为哪些提问是与学习目标一致的？
A: 当你抬头看到月亮，它看起来是怎样的？
B: 你预测下周一月亮将处于什么时期？
C: 你认为月球是如何形成的？
D: 如果是满月，你预期它何时上升？什么时候达到天空的最高点？
E: 你知道嫦娥奔月的故事么？
F: 你在月球上的体重会是多少？
G: 你认为为什么月球上有陨石坑？
H: 你如何描述地球、月亮和太阳随时间的运动方式？
A: 当你抬头看到月亮，它看起来是怎样的？
B: 你预测下周一月亮将处于什么时期？
C: 你认为月球是如何形成的？
D: 如果是满月，你预期它何时上升？什么时候达到天空的最高点？
E: 你知道嫦娥奔月的故事么？
F: 你在月球上的体重会是多少？
G: 你认为为什么月球上有陨石坑？
H: 你如何描述地球、月亮和太阳随时间的运动方式？
举一反三
- 方老师在开展“月相”教学的时候，准备对学生进行如下提问，你认为哪些提问是与学习目标一致的？ A: 当你抬头看到月亮，它看起来是怎样的？ B: 你预测下周一月亮将处于什么时期？ C: 你认为月球是如何形成的？ D: 如果是满月，你预期它何时上升？什么时候达到天空的最高点？ E: 你知道嫦娥奔月的故事么？ F: 你在月球上的体重会是多少？ G: 你认为为什么月球上有陨石坑？ H: 你如何描述地球、月亮和太阳随时间的运动方式？
- “当别人认为你不是什么的时候你要认为你是什么,当别人认为你是什么的时候你要认为你不是什么.”
- 你认为的“梦”和“中国梦”有关系么？如果你认为没关系，为什么没关系？如果你认为有关系，你认为是什么关系？如何体现？
- 你认为在工作面试时应该注意什么？如果面试失败了，你将如何面对？
- 你的大学理念是什么？你认为大学应该怎样度过？应该达到什么目标？