关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-07 教师在提问学生时，能够促进其对阅读材料进行精细加工的是（）。 A: “这个故事描述了什么内容？” B: “这个故事是否采用了倒叙的写法？” C: “故事中的主人公有什么特点？” D: “故事中的主人公与你自己有什么异同之处？” 教师在提问学生时，能够促进其对阅读材料进行精细加工的是（）。A: “这个故事描述了什么内容？”B: “这个故事是否采用了倒叙的写法？”C: “故事中的主人公有什么特点？”D: “故事中的主人公与你自己有什么异同之处？” 答案： 查看 举一反三 阅读“包茅”之贡的故事,思考这个故事说明了什么? “高山流水”这个故事的主人公是 “紫气东来”这个故事的主人公是 文言文《曹冲称象》这个故事表现了曹冲什么特点? 这个故事体现了什么哲理?
