3-4岁幼儿书写数字“3”时，可能把3写成横的或像小鸟在天上飞，他也不认为有什么不正常。5-6岁幼儿在认和写“6”和“9”时，常常混淆。这是幼儿（ ）不够精确。
A: 形状知觉
B: 方位知觉
C: 距离知觉
D: 大小知觉
A: 形状知觉
B: 方位知觉
C: 距离知觉
D: 大小知觉
举一反三
- 3-4岁幼儿书写数字“3”时,可能把3写成横的或像小鸟在天上飞,他也不认为有什么不正常。5-6岁幼儿在认和写“6”和“9”时,常常混淆。这是幼儿( )不够精确
- 3- 4岁幼儿学写数字“3”时,可能写成“3向左倾斜”或“3向右翻转”像小鸟飞似的,他也不认为有什么不正常。这是因为这个年龄阶段的幼儿( )发展不成熟所致。 A: 大小知觉 B: 形状知觉 C: 距离知觉 D: 方位知觉
- 3- 4岁幼儿学写数字“3”时,可能写成“3向左倾斜”或“3向右翻转”像小鸟飞似的,他也不认为有什么不正常。这是因为这个年龄阶段的幼儿发展不成熟所致
- 幼儿常常“b”“d”,“p”“q”相混淆,这是因为其( )发展不够完善。 A: 大小知觉 B: 形状知觉 C: 方位知觉 D: 深度知觉
- 幼儿（）知觉发展发展水平最低。 A: 大小知觉 B: 形状知觉 C: 方位知觉 D: 时间知觉