3- 4岁幼儿学写数字“3”时,可能写成“3向左倾斜”或“3向右翻转”像小鸟飞似的,他也不认为有什么不正常。这是因为这个年龄阶段的幼儿( )发展不成熟所致。
A: 大小知觉
B: 形状知觉
C: 距离知觉
D: 方位知觉
A: 大小知觉
B: 形状知觉
C: 距离知觉
D: 方位知觉
举一反三
- 3- 4岁幼儿学写数字“3”时,可能写成“3向左倾斜”或“3向右翻转”像小鸟飞似的,他也不认为有什么不正常。这是因为这个年龄阶段的幼儿发展不成熟所致
- 3-4岁幼儿书写数字“3”时，可能把3写成横的或像小鸟在天上飞，他也不认为有什么不正常。5-6岁幼儿在认和写“6”和“9”时，常常混淆。这是幼儿（ ）不够精确。 A: 形状知觉 B: 方位知觉 C: 距离知觉 D: 大小知觉
- 3-4岁幼儿书写数字“3”时,可能把3写成横的或像小鸟在天上飞,他也不认为有什么不正常。5-6岁幼儿在认和写“6”和“9”时,常常混淆。这是幼儿( )不够精确
- 幼儿（）知觉发展发展水平最低。 A: 大小知觉 B: 形状知觉 C: 方位知觉 D: 时间知觉
- 对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉叫() A: 方位知觉 B: 形状知觉 C: 空间知觉 D: 颜色知觉