支月英坚守山区讲台36年，帮助大山深处两代人圆梦，格桑德吉甘愿一生做“悬崖边上的护梦人”，源于她俩确立了（ ）的科学高尚的人生追求。
A: 服务社会、奉献人民
B: 服务人民、奉献社会
C: 认真、务实、乐观、进取
D: 树立正确的得失观
A: 服务社会、奉献人民
B: 服务人民、奉献社会
C: 认真、务实、乐观、进取
D: 树立正确的得失观
举一反三
- 支月英坚守山区讲台41年、格桑德吉一生甘做“悬崖边上的护梦人”，是因为她们确立了“服务人民、奉献社会”的科学高尚的人生追求。
- 在我国现阶段,确立科学高尚的人生追求,就是确立服务人民、奉献社会的人生追求。这是因为,一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求()
- 确立“服务人民、奉献社会”的人生追求,对个人人生发展的意义在于: A: 只有确立“服务人民、奉献社会”的人生追求,才能深刻理解人为了什么而活、应走什么样人生之路等人生的终极问题 B: 只有确立“服务人民、奉献社会”的人生追求,才能以正确的人生态度对待人生、解决生活中的实际问题 C: 只有确立“服务人民、奉献社会”的人生追求,才能掌握正确的人生价值标准,自觉用真善美把自己塑造成为一个高尚的人。 D: 只有确立“服务人民、奉献社会”的人生追求,才能够为社会作贡献
- 关于“服务人民、奉献社会”,下列理解中正确的有() A: “服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质,代表了人类社会迄今最先进的人生追求 B: 一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求,才能清楚地把握人的生命历程和奋斗目标 C: 一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求,才能以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题 D: 一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求,才能掌握正确的人生价值标准
- 智慧职教: “服务人民、奉献社会”是科学高尚的人生追求。