学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的（）。
A: 视觉一空间智力
B: 人际智力
C: 语言智力
D: 音乐智力
A: 视觉一空间智力
B: 人际智力
C: 语言智力
D: 音乐智力
举一反三
- 学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的（
- 小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观，小明具备较高的（）。 A: 语言智力 B: 空间智力 C: 身体-运动智力 D: 自然观察者智力
- 加德纳的多元智力理论认为智力包括（ ） A: 语言智力 B: 空间智力 C: 音乐智力 D: 人际智力
- .小明特别擅长几何的学习。根据加德纳的多元智能理论，这突出体现了他哪方面的智力？（ ） A: 视觉空间 B: 逻辑数学 C: 立体智力 D: 动觉智力
- 加德纳的多元智能理论,提出了智力是多元的,主要有言语-语言智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力,()、身体-运动智力、()、()、自然观察智力和存在智力。( ) A: 音乐一节奏智力。自我反省智力,人际交往智力 B: 分析-判断智力、音乐-节奏智力、创造智力 C: 音乐-节奏智力、实践智力,自省智力 D: 创造智力。人际交往智力。自省智力