皮亚杰认为，每一个认知活动都包括有一定的认知发展结构，分别是（）。
A: 图式
B: 同化
C: 顺应
D: 平衡
A: 图式
B: 同化
C: 顺应
D: 平衡
A,B,C,D
举一反三
- 皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() A: 平衡,顺应,同化,图式 B: 图式,同化,顺应,成熟 C: 平衡,顺应,成熟,同化 D: 同化,图式,顺应,成熟
- 皮亚杰认为，认知发展阶段论的结构涉及 （ ） A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
- 【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
- 皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（） A: 图式、成熟、同化、顺应 B: 图式、同化、顺应、平衡 C: 成熟、同化、顺应、平衡 D: 图式、成熟、顺应、平衡
- 皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）。 A: 图式、运算、同化、顺应 B: 图式、成熟、同化、平衡 C: 图式、同化、运算、成熟 D: 图式、同化、顺应、平衡
内容
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皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）。 A: 认知 B: 图式 C: 同化 D: 顺应 E: 平衡
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皮亚杰认为,儿童认知发展是一个在已有图式的基础上,通过()逐渐发展的平衡化过程。 A: 同化、顺应和平衡 B: 同化和平衡 C: 顺应和平衡 D: 适应和顺应
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皮亚杰认为儿童思维或认知存在着一定的结构特征——“图式”,他的变化机制是“同化”、“顺应”与“平衡”。
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皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括()。 A: 平衡 B: 同化 C: 图式 D: 顺应
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皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是图式、同化、顺应、平衡。（)