皮亚杰认为个体通过同化，顺应两种形式达到机体与环境的平衡。（ ）
对
举一反三
内容
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皮亚杰认为儿童认知是儿童主体的图式在与外界环境相互过程中通过不断的同化与顺应，达到平衡的过程。
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皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的 A、顺应和同化 B、顺应和平衡 C、同化和平衡 D、顺应和重新平衡 E、平衡和重新平衡
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个体是通过以下哪些过程与环境达到平衡？ A: 同化 B: 顺应 C: 内化 D: 适应
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学习者个体通过自我调节机制，不断地通过同化与顺应两种方式，使认知发展从一种平衡状态向另一种平衡状态过渡的过程叫（ ）。 A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
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皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（） A: 图式和同化 B: 同化和顺应 C: 同化和理解 D: 顺应和平衡