“备教材”仅仅解决教师“教什么”，学生“学什么”的问题。（)
错
举一反三
内容
- 0
统编教材“三位一体”侧重于解决语文“教什么”的问题。
- 1
课程就是教学内容，要解决()的问题。 A: 教什么 B: 怎么教 C: 学什么 D: 怎么学
- 2
先学后教的理论创新在于 A: 就教师、教材、学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。 B: 就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学、以教定学、多教少学”为“先学后教、以学定教、少教多学”。 C: 就学与学、学生与学生的关系而言，变个体学习为合作性学习。 D: 就教材与课程资源而言，变“教教材”为“用教材教”。
- 3
教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫____，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
- 4
课程是研究（）的问题。 A: 学什么 B: 如何教 C: 如何学 D: 教什么