2019.11-14.小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下， 另一只脚跟上慢慢下。 分析两名幼儿表现的差异及可能原因
举一反三
- 小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替.上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下， 另一只脚跟上慢慢下。 (1)请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分) (2)分析两名幼儿表现的差异及可能原因。(10分)
- 公关接待人员迎接客人上下楼梯时应注意（）。 A: 上楼时公关人员在前引路，下楼时客人先下 B: 下楼时公关人员先下，上楼时公关人员在前引路 C: 上楼时客人先上，下楼时公关人员先下 D: 上楼时客人先上，下楼时客人先下
- 脑卒中病人上下楼梯训练的原则是（） A: 健足先上，患足先下 B: 健足先下，患足先上 C: 上楼梯健手扶扶手，患足先上 D: 下楼梯健手扶扶手，健足先下 E: 上楼梯患手扶扶手，健足先上
- 当楼梯梯段通行人数达四股人流时,扶手设置要求为( )。 A: 除两侧设扶手外还应加设中间扶手; B: 只设两侧扶手; C: 只设中间扶手。
- 295.( )老年人进行上下楼梯训练时，上楼先上健腿，后上患腿；下楼先下患腿，再下健腿。