在音乐欣赏中，动作表演和绘画应处理成( )
辅助性体验活动
举一反三
- 在音乐欣赏中，动作表演和绘画应处理成()。 A: 辅助性体验活动 B: 主导性体验活动 C: 知识获得活动 D: 技能训练活动
- 音乐审美行为在音乐欣赏中，不如在创作和表演中占有的比重大。（ ）
- 音乐欣赏活动音乐材料的设计步骤是什么？（ ) A: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐内容形象的挖掘③音乐欣赏作品动作的设计④音乐欣赏作品视觉媒介的设计 B: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐内容形象的挖掘③音乐欣赏作品视觉媒介的设计 C: 乐欣赏作品动作的设计 D: ①音乐内容形象的挖掘②音乐作品的选择与剪裁③音乐欣赏作品动作的设计④音乐欣赏作品视觉媒介的设计 E: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐欣赏作品动作的设计③音乐内容形象的挖掘④音乐欣赏作品视觉媒介的设计
- 音乐实践过程包括：（ ）。 A: 音乐创作 B: 音乐保护 C: 音乐欣赏 D: 音乐表演
- 幼儿美术的主要内容，主要体现在哪几个方面（）。 A: 音乐 B: 绘画 C: 手工 D: 表演 E: 欣赏
内容
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音乐欣赏的误区是：在音乐中追求明确的概念性、视觉性内容，用文学化与美术化的方式欣赏音乐。
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音乐实践环节的基础是（ ） A: 音乐创作 B: 音乐保护 C: 音乐欣赏 D: 音乐表演
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【多选题】武术欣赏的内容主要包括: A. 欣赏表演动作的 “节奏” B. 欣赏表演的“写意”美 C. 欣赏表演“形”与“神”的和谐美 D. 欣赏表演 者的服饰
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下列说法错误的是: 事先不了解乐曲内容,就无法欣赏音乐|在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的视觉性内容|在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的语义性内容|在音乐欣赏中,不一定非要用文学化的内容去解说音乐
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下列对于音乐欣赏的说法错误的是（）。 A: 在音乐欣赏中，不一定非要听出明确的视觉性内容 B: 在音乐欣赏中，不一定非要用文学化的内容去解说音乐 C: 在音乐欣赏中，不一定非要听出明确的语义性内容 D: 事先不了解乐曲内容，就无法欣赏音乐