教师平等地对待每个学生,没有智力差别和家庭贫富贵贱之分;售货员公平地对待每位顾客,服务热情,不以貌取人,欺叟骗童。这是
A: 助人为乐的社会公德的要求
B: 办事公道的职业道德的要求
C: 尊老爱幼的家庭美德的要求
D: 完善自我的人际吸引的要求
A: 助人为乐的社会公德的要求
B: 办事公道的职业道德的要求
C: 尊老爱幼的家庭美德的要求
D: 完善自我的人际吸引的要求
B
举一反三
- 教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是
- 国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是（ ）的职业道德的要求。 A: 办事公道 B: 尊老爱幼 C: 遵纪守法 D: 助人为乐
- 国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，童叟无欺。这是（） A: 助人为乐的社会公德的要求 B: 办事公道的职业道德的要求 C: 尊老爱幼的家庭美德的要求 D: 完善自我的人际吸引的要求
- 教师平等地对待每个学生，不以貌取人，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分。这是（）。 A: 助人为乐的社会公德的要求 B: 办事公道的职业道德的要求 C: 尊老爱幼的家庭美德的要求 D: 完善自我的人际吸引的要求
- 国家干部遵纪守法,照章办事,不论远近亲疏都一视同仁;教师平等地对待每个学生,没有智力差别和家庭贫富贵贱之分;售货员公平地对待每位顾客,服务热情,不以貌取人,欺叟骗童。这是()
内容
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售货员公平地对待每位顾客,服务热情、不以貌取人、欺叟骗童。这是办事公道的职业道德的要求
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国家公职人员遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力高低和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，童叟无欺。这是（）。 A: 助人为乐的社会公德的要求 B: 办事公道的职业道德的要求 C: 尊老爱幼的社会公德的要求 D: 恪守职责的职业道德的要求
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国家干部遵纪守法,照章办事,不论远近亲疏都一视同仁;教师平等地对待每个学生,没有智力差别和家庭贫富贵贱之分,这体现了() A: 助人为乐的社会公德的要求 B: 办事公道的职业道德的要求 C: 尊老爱幼的家庭美德的要求 D: 完善自我的人际吸引的要求
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教师平等地对待每个学生，不以貌取人、没有智力差别和家庭贫富贵贱之分。这是（ ）。 A: 与人为善的社会公德的要求 B: 办事公道的职业道德的要求 C: 邻里互助的家庭美德的要求 D: 慎独自律的个人品德的要求
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国家干部遵纪守法，不欺上瞒下、以权谋私；教师平等对待每个学生，不应有智力差异和家庭贫富贵贱之分；售货员尊重顾客的平等权利，热情服务，不以貌待客、欺叟骗童。这是人们在社会生活中应当遵循的（） A: 社会公德的要求 B: 职业道德的要求 C: 家庭美德的要求 D: 生态道德的要求