刚开始学习写英语时，学生需要（ ）。
A: 训练手指对笔的控制，保持书写整洁;注意字母的构成和笔顺
B: 注意字母的构成和笔顺
C: 熟悉英语发音和拼写之间的关系
D: 训练手指对笔的控制，保持书写整洁;注意字母的构成和笔顺熟悉英语发音和拼写之间的关系；记住每个字母的外形
A: 训练手指对笔的控制，保持书写整洁;注意字母的构成和笔顺
B: 注意字母的构成和笔顺
C: 熟悉英语发音和拼写之间的关系
D: 训练手指对笔的控制，保持书写整洁;注意字母的构成和笔顺熟悉英语发音和拼写之间的关系；记住每个字母的外形
举一反三
- 下列概念中都属于书写符号系统的是()。 A: 笔画、笔顺、拼音表 B: 字母、字母顺序、字典 C: 拼写规则、标点、偏旁 D: 偏旁、字母、词类表
- 教师应对学生字母的书写进行比较细致的指导，对字母书写的位置、笔顺以及笔划都应有具体要求
- 小学生先学习汉语拼音,再学习英语字母时,经常把英语字母的发音错读成汉语拼音的发音,这种现象是:( )
- 掌握英语发音要领我们要学习() A: 26个英文字母 B: 48个英语国际音标 C: 英语字母发音歌
- 三年级上册每个语音页教学4-6个字母，要求学生能够听、说、读、写，辨析字母本身的音和形; 要求学生学习字母本身的“读音”name，以及“发音”sound，了解字母与音素之间的对应关系