8.法治思维和人治思维的分水岭在于（）
A: 有没有法律
B: 法律的多寡
C: 法律的好坏
D: 最高的权威是法律还是个人
A: 有没有法律
B: 法律的多寡
C: 法律的好坏
D: 最高的权威是法律还是个人
D
举一反三
- 培养法治思维，必须抛弃人治思维。法治思维和人治思维的分水岭在于：（ ）A.有没有法律 B.法律的多寡C.法律的好坏 D.最高权威是法律还是个人 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高权威是法律还是个人
- 法治思维与人治思维的分水岭在于最高权威究竟是（ ）。 A: 法律还是个人 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 有没有法律
- 法治思维与人治思维的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高的权威是法律还是个人
- 法治思维与人治思维的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高的权威是法律还是个人
- 法治思维与人治思维的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高的权威是法律还是个人
内容
- 0
法治思维与人治思维的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高的权威是法律还是个人
- 1
法治思维与人治思维的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高的权威是法律还是个人
- 2
法治思维与人治思维的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高的权威是法律还是个人
- 3
法治思维与人治思维的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高的权威是法律还是个人
- 4
法治思维与人治思维的分水岭在于（）。 A: 有没有法律 B: 法律的多寡 C: 法律的好坏 D: 最高的权威是法律还是个人