听故事进行口语交际，需要（）。
A: 选好故事，讲好故事
B: 多听故事
C: 要引导学生展开联想和想象
D: 多练习
A: 选好故事，讲好故事
B: 多听故事
C: 要引导学生展开联想和想象
D: 多练习
举一反三
- 幼儿园开展早期阅读活动的目的是幼儿 A: 喜欢阅读，学会阅读 B: 多识字，多听故事 C: 能自己讲故事 D: 多听经典故事
- 故事的呈现方式包括读故事，播故事，演故事和______。 A: 讲故事 B: 听故事 C: 写故事 D: 看故事
- 当你决定要讲一个故事的时候，事实之间的组合方式并不是唯一的。你需要问自己一些问题： A: 听故事的人知道什么？ B: 听故事的不知道或者可能不知道什么？ C: 听故事的人想知道什么？ D: 听故事的人需要什么？
- 如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”？
- 新时期的新闻舆论工作应该重点讲好哪些中国故事？ A: 讲好中国和平发展的故事 B: 讲好中国特色社会主义的故事 C: 讲好中国梦、中国人的故事 D: 讲好主旋律的故事 E: 讲好社会主义价值观的故事