当你决定要讲一个故事的时候，事实之间的组合方式并不是唯一的。你需要问自己一些问题：
A: 听故事的人知道什么？
B: 听故事的不知道或者可能不知道什么？
C: 听故事的人想知道什么？
D: 听故事的人需要什么？
A: 听故事的人知道什么？
B: 听故事的不知道或者可能不知道什么？
C: 听故事的人想知道什么？
D: 听故事的人需要什么？
举一反三
- 聚会时,力量型性格的人是个()。 A: 听故事的人 B: 讲故事的人 C: 分析故事的人 D: 产生故事的人
- 什么原因会让别人对自己所讲的故事没有兴趣？ A: 故事内容不精彩 B: 什么都讲，没有重点 C: 不会讲故事的人 D: 听故事的人不懂得欣赏
- 不知知的意思是（） A: 没有知识 B: 不知道自己什么都知道 C: 以不知为知 D: 不知自己不知道
- 听故事进行口语交际，需要（）。 A: 选好故事，讲好故事 B: 多听故事 C: 要引导学生展开联想和想象 D: 多练习
- 关于选题报告中强调要“讲一个故事”，如何理解什么是故事？ A: 故事就是一个事件，讲给大家听。 B: 故事强调我们为什么要讲故事，它的意义很重要。 C: 故事是由事件构成的，但采取什么方式、什么语言、使用什么策略和方法很重要，也就是如何讲比讲什么更重要。 D: 故事有人物、时间、地点和情节，小孩爱听鬼故事，大人爱讲八卦故事，生活中充满了故事。