运用虚拟仿真实验进行地理教学，是运用虚拟仿真实验的_____与强交互性，让学生可以在接近真实的情境中进行探究学习。
A: 地理性
B: 可行性
C: 高度仿真
D: 探究性
A: 地理性
B: 可行性
C: 高度仿真
D: 探究性
C
举一反三
- 中国大学MOOC: 运用虚拟仿真实验进行地理教学，是运用虚拟仿真实验的_____与强交互性，让学生可以在接近真实的情境中进行探究学习。
- 地理虚拟仿真实验在依托已有的地理虚拟仿真软件的维度下，根据虚拟仿真的对象和目的，可以将虚拟仿真实验的类型划分为空间维度的直观演示型虚拟仿真实验、时间维度的重现过程型虚拟仿真实验和_____? 综合时空维度的目的探究型虚拟仿真实验;|综合时空维度的任务探究型虚拟仿真实验|综合时空维度的直观演示型虚拟仿真实验|综合时空维度的重现过程型虚拟仿真实验
- 中国大学MOOC: 地理虚拟仿真实验在依托已有的地理虚拟仿真软件的维度下，根据虚拟仿真的对象和目的，可以将虚拟仿真实验的类型划分为空间维度的直观演示型虚拟仿真实验、时间维度的重现过程型虚拟仿真实验和_____
- 中国大学MOOC: 地理虚拟仿真实验具有逼真性、沉浸性、 性和可控性的特点。
- 验任务与_____的设计是地理虚拟仿真教学方案设计的核心。? 实验准备;|实验过程|实验目标|实验评价
内容
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在中学地理虚拟实验过程中，学生的_____性有明显提高。
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目前常见的虚拟仿真学习环境有() A: 虚拟博物馆、虚拟科技馆 B: 虚拟仿真实验、虚拟教育游戏 C: 第二人生等网络虚拟学习平台 D: 以上都对
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EDA设计仿真中最接近真实器件运行特性的是 A: 功能仿真 B: 时序仿真 C: 模拟仿真 D: 都不是
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你倾向以怎样的方式与时间使用虚拟仿真实验教学系统进行实验学习？
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对于物理和化学课程中的实验，我们能全部用虚拟仿真实验来代替真实的实验吗？为什么？说说你的理由。