影响学前儿童心理发展的因素主要分为两大类,分别是()
A: 遗传因素和家庭因素
B: 家庭因素和幼儿园因素
C: 生物因素和社会因素
D: 家庭因素和社会因素
A: 遗传因素和家庭因素
B: 家庭因素和幼儿园因素
C: 生物因素和社会因素
D: 家庭因素和社会因素
C
举一反三
- 影响性格形成的因素主要有 A: 家庭因素和社会因素 B: 遗传因素和社会因素 C: 遗传因素、家庭因素、学校因素、社会因素
- 影响学前儿童心理发展的因素包括：（ ）。 A: 身体健康状况和家庭教养方式 B: 生物、心理和社会三个方面的因素 C: 父母、家庭和气质类型 D: 营养因素、教养因素和自身因素
- 影响学前儿童心理发展的因素包括：（）。 A: 身体健康状况和家庭教养方式 B: 父母、家庭和气质类型 C: 营养因素、教养因素和自身因素 D: 生物、心理和社会三个方面的因素
- 影响幼儿心理发展的生物因素是遗传因素和( )。 A: 生理成熟 B: 家庭因素 C: 环境因素 D: 教育因素
- 影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和( ) A: 生理成熟 B: 家庭因素 C: 环境因素 D: 教育因素
内容
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影响儿童心理发展的生物因素是遗传因素和() A: 教育因素 B: 环境因素 C: 家庭因素 D: 生理成熟
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性格形成和发展的影响因素（ ）。 A: 遗传因素 B: 家庭因素 C: 教育因素 D: 社会因素 E: 主观因素
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影响大学生心理健康的外在环境因素包括社会因素、家庭因素和遗传因素。
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影响消费心理的因素有个体因素和（）两大类。 A: A群体因素 B: B社会因素 C: C家庭因素 D: D年龄因素
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大学生规划职业发展，首先要分析影响职业发展的因素。影响因素包括两大类，即（）和外部环境因素。 A: 家庭因素 B: 性格 C: 社会因素 D: 个人因素