以下属于基于认知的多媒体课件设计原则的为:
A: 多重表征原则
B: 接近性原则
C: 冗余性原则
D: 交互性原则
A: 多重表征原则
B: 接近性原则
C: 冗余性原则
D: 交互性原则
A,B,C,D
举一反三
- 以下属于基于认知的多媒体课件设计原则的为: A: 接近性原则 B: 冗余性原则 C: 交互性原则 D: 多重表征原则 E: 相关性原则（聚合性原则） F: 个体差异原则 G: 分步呈现原则（片段化呈现原则） H: 标志原则（标记原则） I: 预训练原则（提前训练原则）
- 以下属于基于认知的多媒体课件设计原则的为: A: 接近性原则 B: 冗余性原则 C: 交互性原则 D: 多重表征原则 E: 相关性原则（聚合性原则） F: 个体差异原则 G: 分步呈现原则（片段化呈现原则） H: 标志原则（标记原则） I: 预训练原则（提前训练原则）
- 多媒体课件的“交互应答”特点符合多媒体课件制作的哪个原则? A: 艺术性原则 B: 可操作性原则 C: 科学性原则 D: 教学性原则
- 下列属于多媒体课件制作原则的有（ ）。 A: 共享性 B: 科学性 C: 简约性 D: 交互性
- 以下属于视知觉组织原则的是 A: 相似性原则 B: 连续性原则 C: 接近性原则 D: 交换性原则
内容
- 0
多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（）。 A: 客观性原则 B: 时代性原则 C: 教学性原则 D: 经济性原则
- 1
多媒体课件的开发要遵循整体性原则、重点性原则和艺术性原则。（)
- 2
以下属于供应链设计原则的是()。 A: 简洁性原则 B: 协调性原则 C: 动态性原则 D: 创新性原则 E: 战术性原则
- 3
梅耶提出的12条多媒体教学信息设计原则不包括（ ）。 A: 记忆感知原则 B: 冗余原则 C: 分割原则 D: 多媒体认知原则
- 4
选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题来制作课件，这符合多媒体课件制作的（ ）。 A: 简约性原则 B: 科学性原则 C: 教学性原则 D: 可操作性原则