关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-08 如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做()。 A: 线段 B: 圆 C: 直线 D: 延长线 如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做()。A: 线段B: 圆C: 直线D: 延长线 答案： 查看 举一反三 如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做（ 如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做（） 如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做（ ） 如果将问题比作线段，老师将新观念的产生比做（ ） 设传递函数[img=204x47]180315e4eea0302.png[/img]，它的波特图应该将（ ）。[img=464x205]180315e4fa76956.jpg[/img] A: 线段①与线段④相加，将线段②与线段③相加 B: 线段①与线段④相加，将线段②与线段③相乘 C: 线段①与线段②相加，将线段③与线段④相乘 D: 线段①与线段②相加，将线段③与线段④相加
