试论化学科学的价值及化学教育的价值？
举一反三
- 在进行化学概念的教学设计时，只需要让学生理解概念即可，没有必要体现学科的价值和教育的价值。
- 我国化学教科书编写模式的三条基本内容线索不包括 A: 科学探究和化学学科的思想观念，研究方法和学习策略 B: 反映化学与社会，环境，个人生活实际以及其他科学和技术的广泛联系，相互作用和影响，具有STSE教育价值的内容主题和学习素材 C: 化学学科的基本知识线索 D: 化学知识的新型前沿
- 在进行化学概念的教学设计时，只需要让学生理解概念即可，没有必要体现学科的价值和教育的价值。 A: 正确 B: 错误
- 化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反应一定时期的教育价值取向。化学课程目标确立的依据不包括（）。 A: 国家对人才培养的基本要求 B: 学生校内学习的课时总数 C: 学生已有经验和认知特点 D: 化学学科的特征
- 科学教育的学科表现形态有()。 A: 文学 B: 伦理 C: 数学 D: 化学 E: 生物