我国化学教科书编写模式的三条基本内容线索不包括
A: 科学探究和化学学科的思想观念，研究方法和学习策略
B: 反映化学与社会，环境，个人生活实际以及其他科学和技术的广泛联系，相互作用和影响，具有STSE教育价值的内容主题和学习素材
C: 化学学科的基本知识线索
D: 化学知识的新型前沿
A: 科学探究和化学学科的思想观念，研究方法和学习策略
B: 反映化学与社会，环境，个人生活实际以及其他科学和技术的广泛联系，相互作用和影响，具有STSE教育价值的内容主题和学习素材
C: 化学学科的基本知识线索
D: 化学知识的新型前沿
举一反三
- 中国大学MOOC: 我国化学教科书编写模式的三条基本内容线索不包括（）。
- 《普通高中化学课程标准(实验)》的课程目标包含了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。其中过程与方法目标包含哪些方面? A: 了解化学科学发展的主要线索，理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本观念。 B: 经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 C: 具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。 D: 获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。 E: 在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。 F: 重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题。 G: 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。
- 为使学生全面地理解化学，化学教学内容应包括（ ） A: 化学知识 B: 化学技能、方法、思维 C: 化学与技术、社会、环境的相互作用，以及与化学相关的社会性科学议题 D: 科学史和科学本质 E: 情感、态度与价值观
- 化学学科主题的含义，指能够统摄一类化学知识的化学学科___（A或B）____或化学学科___(C或D)____。 A: 核心能力 B: 核心概念 C: 思维与方法 D: 思想与观念
- 化学学科理解是指教师对化学学科知识及其思维方式和方法的一种本原性、结构化的认识，它不仅仅只是对化学知识的理解，还包括对具有化学学科特质的思维方式和方法的理解。化学学科理解的对象——________、化学学科理解的程度——________、化学学科理解的方式——________。