认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括（ ）。
A: 语言规划可由政府授权的机构实施
B: 法国哲学家迪卡尔
C: 英国哲学家霍布斯
D: 苏联语言学家马尔
A: 语言规划可由政府授权的机构实施
B: 法国哲学家迪卡尔
C: 英国哲学家霍布斯
D: 苏联语言学家马尔
举一反三
- 认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括（）。 A: 古希腊哲学家柏拉图 B: 法国哲学家迪卡尔 C: 英国哲学家霍布斯 D: 苏联语言学家马尔
- 认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括（）。 A: 古希腊哲学家柏拉图 B: 法国哲学家迪卡尔 C: 德国语言学家洪堡特 D: 德国哲学家赫德尔
- 认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。 A: 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺 B: 美国儿童语言发展学家琼·伦奇 C: 美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆 D: 美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
- 认为思维决定语言的代表人物是() A: 古希腊哲学家柏拉图 B: 前苏联学者维果茨基 C: 德国语言学家洪堡特 D: 美国语言学家沃尔夫
- 当代哲学家、符号学家、解构主义思潮创始人德里达来自()。 A: 英国 B: 法国 C: 德国 D: 美国