在感觉训练中，让患者辨别针尖两点变化的距离，其训练目的是（）。
E
举一反三
- 在感觉训练中，让患者辨别针尖两点变化的距离，其训练的目的是增强 A: 本体感觉 B: 触觉 C: 体表图形觉 D: 实体觉 E: 两点辨别觉
- 运动和感知觉的功能训练中，"将两脚规的针尖距离由10mm逐渐缩小至2mm，促使两点辨别觉的出现与加强"属于 A.平衡作业训练 B.感觉敏感性训练 C.下肢协调作业训练 D.上、下肢协调作业训练 E.眼手上肢协调作业训练
- 引导式教育让运动障碍的患者，在训练学习之初就明确自己的训练目的和训练目标。
- 感觉再教育训练中,不包括下列哪项内容 A: 形状辨别 B: 质地辨别 C: 日常用品辨别 D: 感觉脱敏 E: 以上都不包括
- CT检查前让患者作呼吸训练的目的是（）。
内容
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让患者做打哈欠动作，其目的是() A: 克服鼻音化 B: 音量训练 C: 克服气息音 D: 克服费力音 E: 语调训练
- 1
脊髓损伤患者在平行杠内的步行训练包括（ ） A: 交替拖地步行训练 B: 两点步行训练 C: 三点步行训练 D: 四点步行训练
- 2
刺激患者身体的部位,让其说出名称,属于( ) A: 物品失认训练 B: 面容失认训练 C: 身体失认训练 D: 颜色失认训练
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有关辅助转移前的准备训练，不正确的是 A: 治疗师可按照主动转移前的准备训练对患者进行平衡能力训练 B: 治疗师在转移前应向患者解释转移的目的、方向、方法等 C: 让患者排空大便 D: 不需要专门进行肌力训练 E: 上患者排空小便
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已知两点坐标及两点之间的距离和两点到第三点的距离,求第三点的坐标!