健康生命全程路径为开展预防服务把人生分为（）。
A: 青少年期
B: 围生和婴幼儿期
C: 临床期
D: 儿童期
E: 成年期和晚年期
A: 青少年期
B: 围生和婴幼儿期
C: 临床期
D: 儿童期
E: 成年期和晚年期
举一反三
- 健康生命全程路径是将人生划分为四个明确的阶段,指（） A: 婴幼儿期、青少年期、成年工作期和老年期 B: 围生期、青少年期、成年工作期和老年期 C: 围生和婴幼儿期、青少年期、成年工作期和老年期 D: 婴儿期、少年期、青年期和老年期 E: 少年期、青年期、成年期和老年期
- 中文期刊引用需按顺序注明（）。 A: 作者/期刊名/篇名/年期 B: 作者/篇名/期刊名/年期 C: 篇名/作者/期刊名/年期
- 健康行为的培养,应该始于() A: 胎儿期 B: 围生期 C: 新生儿期 D: 婴幼儿期 E: 少年期
- “第一反抗期”出现在()。 A: 幼儿期 B: 儿童期 C: 青少年期 D: 青年期或成年早期 E: 成年中期
- 有性繁殖树木的生命周期可以划分为（）。 A: 种子期、幼年期、成熟期、衰老期 B: 幼年期、青年期、壮年期、衰老期 C: 种子期、幼年期、壮年期、衰老期 D: 种子期、幼年期、青年期、衰老期