主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题，以结构游戏材料为表征手段展开的（）学习活动。
A: 社会性
B: 自主性
C: 探究性
D: 合作性
A: 社会性
B: 自主性
C: 探究性
D: 合作性
举一反三
- 幼儿角色游戏的特点包括（） A: 自主性 B: 社会性 C: 创造性 D: 表征性
- “儿童对建构主题的假想”体现建构游戏的什么特性？（ ）。 A: 合作性 B: 创新性 C: 建构性 D: 象征性
- 幼儿游戏的特点有( )。 A: 游戏是幼儿自愿、自主的活动 B: 幼儿游戏具有趣味性 C: 幼儿游戏具有虚构性 D: 幼儿游戏具有社会性
- 幼儿根据自己的经验和意愿选择游戏主题、内容、材料并自行分配决角色、创造游戏的情节、制定游戏规则。这些都体现了角色游戏具有（）. A: 高度的自主性 B: 特殊的想象性 C: 特殊的表征性 D: 社会性特点
- 下列不属于角色游戏特点的是（） A: 造型性 B: 表征性 C: 自主性与创造性 D: 社会性