（ ）以下哪个不是学前儿童科技制作型活动的能力和方法目标。
A: 使用产品的能力
B: 运用工具和材料的能力
C: 观察与记录的能力
D: 按程序制作产品的能
A: 使用产品的能力
B: 运用工具和材料的能力
C: 观察与记录的能力
D: 按程序制作产品的能
举一反三
- 学前儿童科技制作型活动的类型分为( )。 A: 使用工具型 B: 制作产品型 C: 设计制作型 D: 讨论研究型
- 科技制作类科学活动设计的教学目标包括（ ） A: 设计制作能力 B: 使用工具的技能 C: 展示分享能力 D: 对幼儿科学态度、科学世界观的培养
- 科技制作型活动的目标同样还是体现在情感和态度、知识和经验、能力和方法三个维度。
- 学前儿童科技制作型活动的基本结构为( )。 A: 观察材料,熟悉工具 B: 动脑思考,尝试设计 C: 教师指导,动手制作 D: 作品展示,玩耍使用
- 以下关于学前儿童讲述活动的作用表述正确的是（ ）。 A: 能让幼儿认识更多的汉字 B: 帮助学前儿童学习认识事物的方法 C: 锻炼学前儿童讲述能力和独白言语能力 D: 发展学前儿童思维和想象能力