有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 元认知策略
D: 复述策略
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 元认知策略
D: 复述策略
B
举一反三
- 有人记忆马克思的生日“1918年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜的哭”,这是使用了() A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 元认知策略 D: 复述策略
- 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（） A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精细加工策略 D: 组块策略
- 有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 元认识策略 D: 复述策略
- 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 元认识策略 D: 复述策略
- 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 元认识策略 D: 复述策略
内容
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有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 A: 组织构造策略 B: 深入理解策略 C: 高效练习策略 D: 保持记忆策略
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有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 A: A组织构造策略 B: B深入理解策略 C: C高效练习策略 D: D保持记忆策略
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有人用“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜叫”这句话记住了马克思的生日“1818年5月5日”。这种记忆方法属于（ ） A: 资源管理策略 B: 精细加工策略 C: 复述策略 D: 元认知策略
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学生用“—巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实,其所使用的学习策略属于（）。 A: 注意策略 B: 复述策略 C: 编码组织策略 D: 精细加工策略
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有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了______。