自然资源管理的两个重要环节是自然资源的（）
A: 开发与治理
B: 开发与利用
C: 开发与管理
D: 管理与利用
A: 开发与治理
B: 开发与利用
C: 开发与管理
D: 管理与利用
举一反三
- 自然资源管理的目标与内容（）。 A: 合理开发与优化配置 B: 自然资源的勘察与规划 C: 利用和保护 D: 合理的进口与出口管理 E: 可持续利用
- 根据1994年美国教育传播与技术协会发表的定义，教学技术是关于学习过程与学习资源的（）的理论与实践。 A: 开发、利用、管理、评价、设计 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 利用、设计、开发、管理、评价 D: 管理、设计、开发，利用、评价
- 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（） A: 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B: 有关过程与资源；关于设计、开发、利用、管理和评价；理论与实践；为了促进学习 C: 关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习 D: 关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；
- 教学技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行()的理论与实践。 A: 开发、设计、利用、管理、评价 B: 设计、开发、利用、评价、管理 C: 设计、开发、利用、管理、评价
- 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（） A: A理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B: B理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 C: C理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习 D: D关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习