自然资源可分为自然恒定资源、______和生物资源。
自然资源可分为自然恒定资源、______和生物资源。
根据评价对象的不同，自然资源基础评价可以分为（） A: 单项自然资源基础评价 B: 综合自然资源基础评价 C: 自然资源质量评价 D: 自然资源经济评价 E: 资源自然属性评价
根据评价对象的不同，自然资源基础评价可以分为（） A: 单项自然资源基础评价 B: 综合自然资源基础评价 C: 自然资源质量评价 D: 自然资源经济评价 E: 资源自然属性评价
一般把资源分为四大类（） A: 自然资源；社会资源；资本资源；人力资源 B: 自然资源；信息资源；资本资源；人力资源 C: 自然资源；物质资源；资本资源；人力资源 D: 自然资源；生产资源；资本资源；人力资源
一般把资源分为四大类（） A: 自然资源；社会资源；资本资源；人力资源 B: 自然资源；信息资源；资本资源；人力资源 C: 自然资源；物质资源；资本资源；人力资源 D: 自然资源；生产资源；资本资源；人力资源
资源保护主义保护是自然资源本身,保护自然的首要目的不是人类的利用,而是为了自然自身,是一种非人类中心主义的资源管理方式。()
资源保护主义保护是自然资源本身,保护自然的首要目的不是人类的利用,而是为了自然自身,是一种非人类中心主义的资源管理方式。()
人类对资源的开发经历了（）。 A: 自然资源—人力资源—心理资源阶段 B: 自然资源—物质资源—人力资源阶段 C: 自然资源—人力资源—物质资源阶段
人类对资源的开发经历了（）。 A: 自然资源—人力资源—心理资源阶段 B: 自然资源—物质资源—人力资源阶段 C: 自然资源—人力资源—物质资源阶段
自然资源按其存在形态可分成原生性自然资源和次生性自然资源，次生性自然资源又分为()。 A: 不可更新资源 B: 可更新资源 C: 固定资源 D: 液态资源
自然资源按其存在形态可分成原生性自然资源和次生性自然资源，次生性自然资源又分为()。 A: 不可更新资源 B: 可更新资源 C: 固定资源 D: 液态资源
学前儿童科学教育的社会资源包括（）。 A: 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B: 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C: 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D: 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
学前儿童科学教育的社会资源包括（）。 A: 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B: 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C: 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D: 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
自然资源分为：___________资源和___________资源。
自然资源分为：___________资源和___________资源。
区域经济发展过程中，自然资源和社会资源利用的类型有（） A: 纯自然资源型 B: 纯社会资源型 C: 社会资源为主、自然资源为辅型 D: 资源缺乏型 E: 自然资源和社会资源结合型
区域经济发展过程中，自然资源和社会资源利用的类型有（） A: 纯自然资源型 B: 纯社会资源型 C: 社会资源为主、自然资源为辅型 D: 资源缺乏型 E: 自然资源和社会资源结合型
有人把自然资源丰富国家经济发展水平低于自然资源匮乏国家的现象称为“资源诅咒”。对于这种现象，下列解释最合理的是（） A: 自然资源质量差 B: 资源开发成本过高 C: 经济发展过分依赖资源输出 D: 资源收入主要用于社会福利
有人把自然资源丰富国家经济发展水平低于自然资源匮乏国家的现象称为“资源诅咒”。对于这种现象，下列解释最合理的是（） A: 自然资源质量差 B: 资源开发成本过高 C: 经济发展过分依赖资源输出 D: 资源收入主要用于社会福利